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Editorial marzo

Enviado por buscapies el Mar 10, 2010 en Editorial

En la encuesta elaborada por El Buscapiés con motivo del Día Internacional de la Radio y la Televisión a favor de la Infancia, independientemente de los gustos y las preferencias de los niños y niñas, lo que queda claro es que todos, al margen de la edad, son consumidores de programas de radio y televisión, bien sea porque los eligen directamente o porque son sus mayores los que lo hacen cuando ellos están presentes. Ya sabemos que son los adultos los que directamente tienen la responsabilidad de su educación y del control de lo que deben ver y escuchar. Pero también es responsabilidad de la sociedad y sobre todo, de las productoras y los medios de comunicación, que forman parte de ella, poner mecanismos suficientes, en cuanto a contenidos y horarios de emisión, para que la programación no necesite de tantos controles y prohibiciones, crear programas hechos con responsabilidad social, pensados para esa gran parte de la sociedad que son los menores. Los niños son siempre los más vulnerables y no son conscientes (a veces los mayores tampoco) de la repercusión que unas imágenes, una serie, un programa, puede tener. En la actualidad, su capacidad para acceder directamente a todo tipo de contenidos audiovisuales y a la gran oferta de programas que existe es muy grande. Esto es bueno y el conocimiento que los más jóvenes tienen de las Nuevas Tecnologías es importante y positivo. Pero a veces, su capacidad de juzgar o discernir lo que es bueno o malo para ellos no ha adquirido el criterio suficiente para advertirles del riesgo y el peligro que conlleva ese libre acceso. Desde El Buscapiés pedimos a los adultos y a las productoras de programas audiovisuales que, conscientes del libre acceso de los menores a los contenidos de sus medios, emitan programas que no perjudiquen el desarrollo de los más pequeños.

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“Hay que acercarse a las nuevas tecnologías sin miedo”

Enviado por buscapies el Mar 1, 2010 en Comunidad Valenciana

El Buscapiés - Rocío Ramos-Paul durante su intervención. Foto: CAMLa Asociación Valenciana de Espectadores Ver más organizó el 3 de febrero en Valencia, la III Jornada “Sociedad Multipantallas: Educar la Mirada” en la que intervinieron, Rocío Ramos-Paul, psicóloga especializada en educación infantil y autora del libro recientemente publicado, Aprendiendo a enseñar, Marosa Montañés y Macu Lluch presidenta y vicepresidenta de Ver más respectivamente.
La psicóloga televisiva, Rocío Ramos Paúl, “Supernany” en su intervención en la III Jornada “Sociedad Multipantallas: Educar la Mirada” que se celebró el día 3 de febrero en el Aula CAM de la Llotgeta de Valencia, tenía un mensaje claro para los padres: “Hay que acercarse a las nuevas tecnologías sin miedo”. En el acto, organizado por la Asociación Valenciana de Espectadores Vermás, la psicóloga advirtió a los tutores que les ha tocado educar la primera generación digital. “Es la primera vez que los hijos tienen que enseñar a los padres”. Por ello pidió que primero se descubran las ventajas que éstas implican “antes de demonizarlas”. También apeló a la importancia de preservar la comunicación en los hogares: “Tienes que escuchar las peleas que tiene en la escuela infantil, aunque no te apetezca, para que a los 16 años también quiera contarte lo que le sucede”. En la conferencia también intervinieron la presidenta de la Asociación Valenciana de Espectadores y periodista, Marosa Montañés y la vicepresidenta y pedagoga, Macu Lluch. La primera señaló que la Asociación responde a una necesidad de la sociedad civil y busca directamente mejorar los contenidos audiovisuales introduciendo la fórmula de la responsabilidad social corporativa en todas las pantallas, así como educar la mirada para fomentar el sentido crítico en niños y adolescentes, “porque no todo vale”, concluyó. Por su parte, la vicepresidenta señaló las dos vías de actuación de Ver más: enseñar a ver la tele, a la vez que se trabaja con profesionales, padres y los propios niños y adolescentes. Y aclaró que desde la Asociación “nos planteamos educar la mirada porque pensamos que la mitad del paisaje está en los ojos del que lo mira”.
Rocío Ramos hizo un recorrido por las bondades y riesgos que tienen la televisión, Internet y los videojuegos. De la primera anunció que muestra un mundo más allá de lo que se conoce, promueve actitudes, refuerza hábitos o enseña habilidades. “Permite vivir aventuras sin correr riesgos porque son ficción y familiarizarse con el lenguaje audiovisual”. Respecto a los contenidos más impactantes, Ramos reniega de la prohibición o la negación. Y puso como ejemplo la tragedia de Haití. “Esta realidad puede acercarles a la solidaridad. Pero hay que verlo con ellos, hay que traducírselo. Se pierde la oportunidad si no de explicar que hay gente que sufre, que necesita que le ayudes. Acerca a una realidad cercana y lejana: el sufrimiento”, señaló. El problema llega si la televisión es la única que habla en casa. “La televisión da muchas oportunidades de generar diálogo”, recalcó. Además, animó a preguntar al niño por qué quiere ver ese programa: “permitirá discernir si nuestro hijo tiene juicio crítico o no”. Y advirtió que si en los hogares se escucha “calla que no oigo”, “quita que no veo” habrá que preocuparse del lugar que ocupa la televisión en la casa.
Los niños esperan y necesitan que se les ponga límites
También Internet está lleno de ventajas: “es una inmensa enciclopedia”. Pero matizó que la labor del adulto es indicar que no siempre se encuentra una información válida y además, subrayó que nada sustituye a la explicación que los padres tienen que darle. “Si no lo haces, buscará respuestas fuera”. Otro de los aspectos positivos de la red es la oportunidad de que sea el niño el que enseñe algo a sus padres. La psicóloga propuso que los padres naveguen por Internet con sus hijos. “Hay que estimularle pero también hay que acompañarle”. Y advirtió que hay que tener cuidado con la fiscalización de la vida de los jóvenes. Respecto a los videojuegos, la psicóloga quiso dejar claro que éstos son juegos y forman parte de su actividad lúdica. Incluso enumeró las bondades de estos aparatos: Aumenta la capacidad de atención, implica que trabajen la memoria y les introduce en lo que son las nuevas tecnologías. “El videojuego consigue que aprendan jugando”, afirmó Rocío Ramos. Finalmente, pidió a los padres que pongan límites porque los niños lo esperan y lo necesitan. También reflexionó sobre la importancia del autocontrol. Para esto último, la psicóloga televisiva concretó en el ejemplo de cómo conseguir que apaguen la tele: “Al principio habrá que acompañar al niño a apagar el aparato. Luego sólo habrá que supervisar que lo haga. Al final, lo hará sólo”. El acto se celebró en el Aula CAM de la Llotgeta y contó con el patrocinio de la CAM y la colaboración del periódico infantil y juvenil El Buscapiés y la agenda de ocio de niños de la Comunidad Valenciana, Roda la Bola.

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Conciertos pedagógicos para escolares

Enviado por buscapies el Oct 11, 2008 en Nacional

La Concejalía de Cultura, Educación y Ocio del Ayuntamiento de Santander iniciará en noviembre un nuevo ciclo de conciertos pedagógicos, a cargo de la banda municipal de música. Los centros educativos de la ciudad podrán inscribirse hasta el 24 de octubre. Los conciertos, dirigidos a alumnos de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria, tendrán lugar en el Palacio de Exposiciones los días 11, 12, 18, 16 y 27 de noviembre, y 10 y 11 de diciembre. Los recitales comenzarán a las 11.00 horas. El objetivo es estimular entre los escolares la afición a la música clásica, a la que se acercarán por medio de conciertos participativos en los que podrán escuchar a músicos como Bach, Beethoven o Mozart. Los centros escolares dispondrán hasta el 24 de octubre para inscribir a sus alumnos.

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